Brasil le toma el pulso a la educación a distancia

“Evaluación - Compromiso para la Calidad y los Resultados", fue el tema central de un evento realizado en Bahía, con gran convocatoria de público. Además de esta cuestión crítica, se analizaron otras problemáticas esenciales del sector.

Durante cuatro días, cerca de mil personas discutieron sobre las tendencias del e-learning, la actualidad de la enseñanza a distancia y la educación del futuro en el 11º Congreso Internacional de Educación a Distancia, que la Asociación Brasileña de Educación a Distancia organizó en la ciudad de Salvador (Bahía).

Entre otras personalidades, participaron de la convocatoria el Secretario de Educación a Distancia del Ministerio da Educación, Marcos Dantas Loureiro, y los especialistas Françoise Marchessou (Francia), Rand Spiro (USA), Carl Bereiter y Marlene Scardamalia (Canadá), Michel Scriven (Nueva Zelanda), y Jacques Vauthier (Francia). Entre las organizaciones que asistieron, se destacó la presencia de la Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina (EDUTIC).

El Director de Políticas en Educación a Distancia del Ministerio de Educación de Brasil (MEC), Sérgio Franco, resaltó que sólo en este año el MEC invirtió R$ 14 millones en el fomento y la creación de cursos a distancia, destacando que actualmente cerca de 100 cursos de post-graduación y graduación de este tipo están en funcionamiento en Brasil. Normalmente, quienes los buscan son personas adultas incorporadas al mercado del trabajo, señaló el funcionario.

Franco también opinó que todavía existen preconceptos para los alumnos diplomados fuera de la educación convencional, para luego disparar la polémica al subrayar que el Ministerio de Educación sugiere que las instituciones educativas no coloquen en el diploma que el curso fue realizado a distancia.

Por su parte, el Coordinador del Polo Bahía de ABED, Alfredo Matta, señaló que “la educación a distancia acaba siendo un punto de convergencia entre el desarrollo tecnológico, comunicacional y computacional, para atender las necesidades sociales de habilitación y preparación de los ciudadanos con miras a las nuevas formas de convivencia y gestión”.

Sin embargo, el dirigente alertó sobre el atraso que actualmente existe en Brasil respecto de la aplicación de la educación remota. “Por buenas que sean las propuestas de educación presencial existentes, que son muchas, no es posible avanzar, educar y formar ciudadanos y profesionales con la velocidad que el país precisa, sin el auxilio y la participación de la educación a distancia, que en los últimos años fue fortalecida por las posibilidades de soporte digital y por las redes de computadores”, disparó Matta.

Al ser consultado sobre algunos buenos ejemplos de implementación de educación a distancia, el Coordinador del Polo Bahía de ABED destacó que el gobierno estatal de Bahía, a través de su Secretaria de Educación, construyó el proyecto “Rede Educação”, que involucra a las cuatro universidades estaduales (UEFS, UNEB, UESB y UESC), además de la UFBA, la UNIFACS y la UCSAL, en la construcción de una propuesta de formación de profesores en esta modalidad, destinada a todo el territorio estadual.

También en el ámbito del Estado, Matta resaltó la actuación de la FAPESP, con la investigaciones que está motorizando actualmente. Al tiempo que indicó que FTC consiguió la mayor autorización del Ministerio de Educación, para tener hasta 60 mil estudiantes a distancia en varias áreas de conocimiento, dentro y fuera de Brasil.

Durante las sesiones hubo coincidencia en que la forma de adopción más habitual del e-learning en Brasil es la implementación de soluciones por medio de la modalidad ASP (Application Service Provider). “En un país de dimensiones geográficas tan extensas, con sus diferencias de nivel social y sus dificultades de acceso a la educación, las ventajas de este tipo de enseñanza son incuestionables”, fue una de los análisis más escuchados en los pasillos del Hotel Bahia Othon Palace.

Entre los beneficios concretos que la modalidad ofrece a las empresas, los especialistas señalaron la calificación profesional, la economía de costos y la competitividad.