Iberoamérica: el boom de los cursos de especialización en e-learning

La tendencia a desarrollar estudios específicos para analizar procesos de formación online parece haberse consolidado durante el 2005. Tomando como antecedente el éxito que aún tienen el Curso de Experto Profesional en E-learning de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España), el Máster internacional en e-learning de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y el Master en Tecnología Educativa de la Universidad de Islas Baleares, numerosas instituciones educativas de América Latina y España están desarrollando programas tendientes a formar a centenares de profesionales en las particularidades de la educación online.

Colombia

Una de las propuestas más recientes es la impulsada por la Universidad del Norte a través de Internet. El “Diplomado virtual en diseño de ambientes virtuales de enseñanza –aprendizaje” que propone esta prestigiosa institución colombiana está encaminado fundamentalmente a proveer las bases conceptuales e instrumentales que le permitan a los participantes diseñar experiencias significativas de aprendizaje en entornos online, empleando los recursos que proporciona Internet.

“La dinámica del trabajo con los participantes del diplomado apunta a capacitarlos en el diseño de proyectos de innovación pedagógica, relacionados con la incorporación de actividades educativas virtuales, para apoyar de esta manera el fortalecimiento de los procesos pedagógicos en las diferentes instituciones educativas”, señaló Heidy Montalvo, Coordinadora de Capacitación de la Unidad de Nuevas Tecnologías de la Universidad del Norte.

El inicio de este diplomado de tres meses de duración será durante el mes de septiembre de 2005.

Argentina

Desde la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional, se ofrece en forma virtual el curso de “Experto universitario en implementación de proyectos de e-learning”, con una duración de 5 meses.

La iniciativa esta focalizada en capacitar a los egresados para c onocer y aplicar los procesos y decisiones necesarias para el gerenciamiento y evaluación de proyectos de e-learning; asesorar sobre el nuevo rol tutorial para el diagnóstico, acompañamiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos; d ominar los conceptos y modelos que fundamentan el diseño de materiales en entornos virtuales; y orientar en la selección de herramientas tecnológica s y multimedia.

Dividido en cinco módulos, el curso tiene inicios cíclicos durante todo el año.

España

En la península ibérica, existe una notable diversidad de propuestas. Entre otras, se encuentran las siguientes ofertas académicas:

- Curso de Experto Profesional en E-learning de la UNED

- Máster internacional en e-learning de la UOC

- Master en Tecnología Educativa de la Universidad de Islas Baleares

- Curso de Experto en Gestión de la Formación a Distancia,
E-learning de la Universidad Complutense de Madrid

- El Master en Dirección de Proyectos de e-Learning de la Universidad Politécnica de Madrid

Chile

El mercado académico chileno también goza de buena salud en lo que a ofertas de formación en educación virtual se refiere, con iniciativas como el Magíster en e-Learning de la Universidad de Viña del Mar o el Magíster en Educación a Distancia de la UTEM Virtual, que dirige el reconocido especialista Tony Bates.