Chile: los colegios se convierten en motor de la democratización digital

(Cristián Vera-Cruz A., Mundo en Línea) Los escolares chilenos aumentaron un 13% su digitalización este año respecto del año pasado. Así lo demostró la segunda medición del Indice Generación Digital (IGD), indicador de carácter nacional que mide la digitalización de los alumnos de enseñanza básica y media, y que es elaborado por el portal EducarChile, VTR Banda Ancha y Adimark.

El índice nacional de digitalización de los estudiantes fue de 49,5 puntos en comparación con los 43,7 de 2004, un incremento del 13%. “Al igual que el año pasado, el IGD está formado por cuatro variables. Uso y conocimiento de Internet, es la que experimentó el mayor crecimiento respecto del 2004, seguida por Acceso a PC e Internet, Satisfacción con la velocidad de Internet y Valoración de Internet para fines educativos, que mantuvo su elevado nivel de relevancia por parte de los padres y alumnos”, explicó Verónica Edwards, directora ejecutiva de Adimark.

El IGD 2005 se basó en una encuesta aplicada durante abril y mayo de este año a 828 hogares (511 alumnos y 317 padres) de los GSE ABC1, C2, C3 y D, con hijos en edad escolar, distribuidos en los principales centros urbanos: Antofagasta, Viña del Mar, Valparaíso, Concepción, Talcahuano y Santiago, que representan el 62% de la población urbana del país. Se aplicó por separado a padres con hijos entre 1° Básico y 4° Medio, y a niños que cursan entre 5° Básico y 4° Medio.

El IGD también midió a 103 profesores de colegios municipales, particulares subvencionados y particulares pagados, en las ciudades donde se realizó la encuesta. No se incluyó a la población rural ni al segmento E, partiendo de la premisa de que no tiene PC ni Internet. La muestra representa al 62% de la población urbana del país, descontando el nivel E.

Al analizar la información según el tipo de establecimiento al que asisten los escolares -municipalizados, particulares subvencionados y particulares pagados- se observó que si bien la brecha se mantiene, fundamentalmente por la diferencia en el acceso desde el hogar, en los tres casos los alumnos aumentaron su grado de digitalización en forma similar.

IGD 2005 reveló también que los escolares chilenos están utilizando más Internet y por más horas respecto del 2004. En ese sentido, el número de niños que se conecta en el hogar 4 días o más durante la semana creció de 9,1 a 14 puntos, un 54%. Este aumento se produjo, principalmente, en los alumnos de establecimientos municipalizados, donde el incremento fue sobre el 150%. En cuanto al Manejo y Conocimiento de Internet, el porcentaje de alumnos que afirma conocer “bien” o ser “experto” creció un 33% respecto del IGD 2004, siendo los escolares de establecimientos particulares subvencionados quienes más aumentaron su autopercepción.

Un tema importante que reveló el IGD 2005 es la “brecha generacional” que se está abriendo entre padres e hijos. De acuerdo al estudio, sólo el 17,9% de los padres se siente capacitado en el uso Internet, en comparación con el 43,1% de los hijos. Respecto de este indicador, la mayor distancia se presenta al contrastar la respuesta de los profesores que en un 62,6% afirman estar capacitados en el uso de Internet.