Brasil: preferencias en educación a distancia

Una investigación realizada por el portal e-Learning Brasil, entre profesionales de más de 140 empresas brasileñas, indagó sobre las principales preocupaciones y preferencias de las organizaciones a la hora de escoger una solución de educación a distancia.

Los números revelan que las herramientas de colaboración, interacción y aprendizaje en tiempo real son consideradas por el 27% de los consultados como instrumentos de primordial importancia para lograr el éxito de la enseñanza a distancia. En tanto, un 26% considera fundamental a las herramientas que demuestran la contribución de las actividades de aprendizaje para la mejoría de la performance en los resultados de la compañía. Por su parte, las herramientas utilizadas para el desenvolvimiento de tutorías y simulaciones fueron consideradas prioritarias por el 8% de las organizaciones. Pero la preferencia absoluta de las empresas, con el 36% de opiniones, se registró entorno e-Learning integrado.

El 29% del universo estudiado respondió que Internet es la principal fuente de información para la selección de una solución de e-Learning, mientras que el 27% utiliza como parámetro a soluciones y experiencias de otras empresas. El 17% manifestó recorrer congresos y workshops del área para comparar las mejores implementaciones y el 16% admitió consultar revistas especializadas del sector de la Capacitación, Recursos Humanos y, por supuesto, del área de la Educación Virtual. Esto significa que la penetración que puede tener en el ámbito corporativo, la información publicada en una revista digital especializada en e-learning, es al menos del 45%.

Consultados sobre la posibilidad de contar con herramientas de autoría que permitan el libre desenvolvimiento de los cursos sin tener que depender de terceros, más del 60% de las empresas reconocieron la importancia de esta cuestión, expresando la necesidad que actualmente existe respecto de los instrumentos y soluciones que faciliten el desarrollo de los cursos in house.

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