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Políticas
de e-Learning en Europa
Anja Balanskat (Insight)
Una investigación realizada en 18
naciones europeas revela la actualidad de la educación virtual
en cada una de ellas. Los respectivos informes pueden ser consultados
online, en forma absolutamente gratuita. Informamos sobre las características
de estos estudios y ofrecemos la ruta para acceder a los mismos,
a través de Internet.
"¿Cuáles fueron las prioridades teóricas
y condiciones elementales de la puesta en práctica del e-learning
en las escuelas europeas durante 2003? ¿Cuál es el
estado real de esta modalidad después de superar en una
década sus primeras implementaciones y tras planificar su
inserción en la educación en la mayoría de
los países del continente? Los informes Insight que les
daremos a conocer en este reporte, analizan la aplicación
de las TIC en la educación europea, ofreciendo una visión
autorizada y estructurada de los últimos avances producidos
en cada país respecto del aprendizaje online.
Las investigaciones
cubren las comunidades flamenca y francesa de Bélgica, Finlandia,
Francia, Luxemburgo, Países
Bajos, Noruega, Suecia, Suiza y el Reino Unido, así como
algunos de los nuevos países miembros de la UE, como Hungría,
Polonia, Lituania y Malta. Los informes del Sur de Europa también
están disponibles este año, incluyendo los de Portugal,
Grecia e Italia.
En cada estudio se detalla la política general
para e-learning impulsada por cada gobierno, así como las
políticas
específicas respecto de cuestiones como: banda ancha, inclusión
digital, seguridad en Internet e investigación educativa,
entre otras.
La sección metodológica contempla los esquemas de
inspección nacional, incluyendo los hallazgos más
importantes de los informes, marcos curriculares y la gestión
del respaldo a las TIC en las escuelas.
En términos de desarrollo del contenido, se tratan puntos
como los estándares técnicos y pedagógicos
en materia de e-learning, los objetos de aprendizaje, los entornos
de aprendizaje virtual y los nuevos servicios para profesores y
estudiantes, que son ofertados por las plataformas educativas.
Los
cambios en la provisión para formación del profesorado
y los nuevos modos de enseñar, se describen en una sección
aparte. La infraestructura y el acceso a las cifras extraídas
de unas estadísticas nacionales fiables completan el panorama
de cada país.
La fuente material para los informes Insight
viene dada por la red de corresponsales nacionales de la European
Schoolnet, que
representa a los ministerios de educación de Europa y de
otros lugares del mundo.
Los informes se presentan resumidos y en
versión detallada.
La versión completa o detallada está disponible sólo
para los miembros del Consorcio de European Schoolnet registrados
en “myInsight”. No obstante lo cual, se puede acceder
sin inconvenientes a la edición sintética, seleccionando
países, temas o claves específicas. La herramienta
de búsqueda permite comparar varios países de acuerdo
con una o más claves y/o aspectos seleccionados, para así personalizar
la pesquisa.
Aunque los informes completos de la edición 2003 sean restringidos,
las investigaciones 2002 se encuentran accesibles al público
en su versión completa, dentro del archivo de la Biblioteca
Insight.
A continuación les ofrecemos algunos enlaces útiles,
para acceder a los recursos señalados.
Informes 2003 por
países: haga click
aquí.
Archivo de Informes 2002: haga click
aquí.
Normativa política: haga click
aquí.
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