Medio Oriente: destacan que el e-learning mejora los rendimientos

(Emiratos Árabes Unidos) “El e-learning incrementa la adquisición del idioma inglés en las empresas en 101 puntos -luego de 24 horas de estudio-, mientras que otros métodos solo logran un promedio de 50 puntos cada 100 horas de estudio”, señaló un informe presentado por la firma GlobalEnglish durante la conferencia MELT (Middle East Learning Technologies), celebrada el pasado 5 y 6 de abril en la ciudad de Dubai.

La investigación desarrollada por la compañía estadounidense, indagó sobre los desempeños y niveles de satisfacción de más de 4.000 empleados corporativos localizados en 130 países. Un universo de consultados que hace a la muestra sumamente representativa.

Lo cierto es que durante el evento en el que participaron nutridas delegaciones de Egipto, Arabia Saudita e Irán, además de conocerse los resultados del estudio de GlobalEnglish, se pudo asistir a los debates de expertos de todo el mundo sobre las principales técnicas de la enseñanza en línea del inglés, principalmente en ámbitos corporativos. Entre otras intervenciones, se contó con el relato de las experiencias desarrolladas en grandes compañías como Mitsubishi, que implementó el e-learning para su programa de enseñanza del inglés aplicada a las comunicaciones internacionales. “La enseñanza del inglés es una necesidad creciente a nivel global y los sistemas de educación virtual están logrando mejoras dramáticas en los resultados de los procesos de capacitación en idiomas dentro de las empresas”, aseguró Sally Ann Moore, Directora de MELT, recordando que ya hay más de 130 millones de aprendices corporativos en línea en todo el mundo.