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		República Dominicana: estado de la educación virtual “En República Dominicana, el e-learning constituye una posibilidad esencialmente para la formación permanente, no solo para maestros, sino a nivel empresarial y en cualquier otro ámbito. Existen iniciativas a nivel privado y gubernamental de fomentar cada día más el uso masivo de plataformas en los procesos formativos y de capacitación”, destacó el Coordinador Nacional de los programas Aulas Mentor y AME-Cisneros, Ramón Emilio Vilorio Polanco. “El actual gobierno no solo apoya la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación, sino que está comprometido con esta acción vital para una educación de calidad en el presente siglo”, señaló el especialista en declaraciones a e-Learning América Latina. Para Vilorio, “la sociedad dominicana ha madurado mucho, pero los cambios e innovaciones tecnológicas implican cambios radicales de paradigmas. Este proceso de integración e innovación en educación se irá dando, sabemos que tomará su tiempo, pero es un proceso de cambio sobre el que todos -de una u otra manera- estamos conscientes. Aunque sabemos que siempre habrá resistencia al cambio, el temor a lo desconocido muchas veces nos hace resistir, nos hace desconfiar, pero es bueno señalar que la sociedad dominicana ha ido descubriendo que de manera irreversible los cambios están ahí y que debemos montarnos en el tren del progreso, el que exige una educación para estos tiempos”, explicó. “La educación virtual es la educación del futuro, es un camino donde no hay vuelta atrás. Por ende, para los países latinoamericanos -donde administramos siempre recursos escasos- esta modalidad formativa constituye la posibilidad de llegar a un mayor número de personas a menor costo. Pero también permitirá incrementar las habilidades de nuestros recursos humanos y acceder a fuentes de conocimiento que hasta el momento nos han sido negadas. El e-learning para Latinoamérica constituye un instrumento de desarrollo importantísimo”, aseguró el responsable local de las iniciativas Aulas Mentor y AME-Cisneros. Finalmente, entre los mayores obstáculos y desafíos que enfrenta la educación a distancia y la educación virtual en República Dominicana, Vilorio identificó la falta de acreditación, la existencia de pocas personas e instituciones motivadas en generar contenidos orientados a esta modalidad formativa, el dificultoso acceso a los medios tecnológicos por algunos sectores de la sociedad, y la desconfianza de algunas personas por la calidad de la formación virtual.

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