La revista digital de e-learning de América Latina Año 4 - Número 73 | Miércoles 08 de Febrero de 2012  

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> NOTAS DE ACTUALIDAD
Claves para generar aprendices apasionados


La búsqueda de recetas tendientes a superar los abandonos en la formación virtual es motivo de desvelo para numerosas organizaciones. Una experta internacional en capacitación corporativa comparte algunos consejos prácticos en procura de una solución a la problemática de la deserción. Reportaje a Kathy Sierra, master trainer de Sun Microsystems.

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>NOTAS DE ACTUALIDAD
Ecografía del e-learning en Europa

La Comisión Europea realizó una extensa investigación para determinar la evolución y el estado actual del e-learning en los países europeos. Ofrecemos un avance exclusivo de sus principales conclusiones.


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> TRIP REPORTS
Alcatel: el e-learning como integrador corporativo

Con más de 15 centros de formación distribuidos en todo el mundo, la multinacional impulsa un intensivo proyecto de e-learning. Su responsable en Madrid revela algunas particularidades de la experiencia.



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> NOVEDADES AXG TECNONEXO
El CEN seleccionó a AXG Tecnonexo por sus buenas prácticas en e-learning

El Quality Project Team del Comité Europeo de Normalización está buscando los 10 mejores casos de "Buenas Prácticas en la implementación de propuestas de calidad en e-learning", y AXG Tecnonexo fue preseleccionada para la segunda etapa de este proyecto por su metodología de aseguramiento de la calidad.
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>TRIP REPORTS
Soy un e-learner

Habitualmente leemos análisis y consideraciones sobre la formación virtual elaborados por expertos. Para comprender aún más los desafíos que plantea esta modalidad, presentamos algunas reflexiones desde el punto de vista del usuario, en la opinión de un colaborador habitual de
e-Learning América Latina: José Enebral.

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Colombia: el Servicio Nacional de Aprendizaje forma al personal de 1.500 Pymes con e-learning
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ÍtemDesarrollan una comunidad de gestores de proyectos de e-learning en América Latina y el Caribe
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ÍtemFuerte reclamo del gobierno dominicano a favor de la educación virtual
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