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Se celebró el Primer Congreso Virtual Interactivo de e-Learning
“La preconcepción del e-learning sólo como forma económica y rápida de capacitación ha derivado en resultados deficientes. Estrategias de capacitación que conciben el aprendizaje y el trabajo como eventos separados, contenidos no reutilizables, poco entendimiento de las realidades del negocio y de las tareas de los individuos, han desprestigiado al e-learning como estrategia de capacitación”, aseguró Eduardo Oppenheimer, Partner Relationship Management de AXG Tecnonexo, durante el Primer Congreso Virtual Interactivo de e-Learning: EduOnline 2006, que se realizó entre el 26 y el 28 de julio del 2006, por Internet.
“Las nuevas tendencias en e-learning, que centra el aprendizaje en el alumno, el contexto, los objetivos de negocios, y conciben a la actividad como un proceso dinámico con participación activa del alumno, están demostrando los beneficios que obtienen las empresas al adquirir contenidos basados en una solución con visión integral de la necesidad e impacto de negocio que se desea producir”, manifestó durante su ponencia “Medición del impacto de los programas de e-learning”, el ejecutivo de la empresa líder en soluciones de e-learning, AXG Tecnonexo, una de las organizaciones convocantes del congreso.
Otros de los principales keynote speakers del congreso fueron: Marshall Thurber (PosDev Network), Marcial Maciel (Comisión Federal de Electricidad de México), Geof Porter (Universidad de Victoria Canadá), Carlos Iván Ortíz Flores (Human Capital International) y Víctor Heredia.
Información adicional: http://www.eduonline2006.com
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