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Argentina: se consolida la oferta de educación virtual
“La educación virtual es una de las áreas más vitales de la enseñanza superior argentina, cuya oferta en expansión constante está abriendo la posibilidad de la formación universitaria a jóvenes y adultos con obligaciones familiares y laborales, normalmente alejados de las sedes centrales de las universidades”, señaló la periodista especializada en cuestiones universitarias del diario La Nación, Raquel San Martín, en una reciente investigación sobre el estado de la educación a distancia en la Argentina.
Actualmente, el 70% de las 82 universidades del país tiene alguna oferta a distancia. “Sin embargo, tal como sucede en la enseñanza tradicional, la oferta de educación virtual está creciendo sin planificación, en un mosaico heterogéneo que contiene propuestas y calidades disímiles”, opinó San Martín.
Hasta ahora, las universidades estatales se han mostrado más activas que las privadas: Así, 26 de las 38 instituciones estatales tienen algún desarrollo a distancia, contra sólo 11 de las 41 instituciones privadas.
"En el país hay una falta de planificación de las políticas de virtualidad que se ve en una oferta que funciona a demanda o por criterios totalmente aleatorios, y hasta en la compra de equipamiento", señaló María Teresa Lugo, coordinadora del programa IIPE Virtual de la UNESCO. Al punto que no existe hasta el momento un registro oficial de la cantidad de estudiantes virtuales en el país, aunque la mayoría de las instituciones coincide en que es un número en aumento.
Para Lugo, antes de pensar en una oferta virtual las universidades deberían analizar para qué. "La tecnología es un medio, no un fin. Hay que ver cómo su inclusión puede hacer que los alumnos aprendan más y los docentes enseñen mejor", alertó. "Una universidad que incorpora la virtualidad exitosamente planifica, diseña la oferta según las necesidades de su zona y capacita a sus docentes", sintetizó.
Lo cierto es que desde febrero este año, todas las tecnicaturas, carreras de grado y posgrado que se dictan a distancia en la Argentina deben revalidar su reconocimiento oficial en el Ministerio de Educación. La normativa, establece una serie de informaciones que las universidades deben proveer y precisar: modelo educativo de referencia, perfil y trayectoria de los docentes, modalidades de interacción docente-alumno, materiales didácticos, tecnología utilizada, evaluaciones y centros de apoyo distantes. Según comentó Horacio Santángelo, responsable del área de Educación a distancia de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, ahora la intención es dar un paso más y llenar el vacío de información que hay en el área. "La intención es lograr un compromiso de transparencia de las universidades, para que en sus páginas web describan su oferta virtual, la plataforma tecnológica, cuántos alumnos tienen y su propuesta educativa", dijo Santángelo.
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