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		Congreso de EducaRed: Fundación Telefónica incorporará e-learning a sus proyectos sociales Alrededor de 1.300 docentes latinoamericanos, principalmente de origen argentino, se dieron cita en la segunda edición del Congreso Educared, que desde el año pasado se ha propuesto organizar anualmente la Fundación Telefónica. La cita fue entre el 30 de junio y el 2 de julio en el Teatro General San Martín. Entre los expositores se destacó la presencia de Antonio Battro, que explicó la importancia de las tecnologías para la inserción de los minusválidos en el mundo productivo, o Juan de Pablos Pons y Pablo Del Río, que remarcaron la importancia del sentido y de los valores en el mundo de la educación y cómo éstos deben ser preservados por los docentes. Mientras que Edith Litwin, Alicia Camilloni y Juana Sancho Gil, también fueron parte del grupo de especialistas más escuchados por el público asistente. “Estamos convencidos de que este tipo de proyectos son muy valiosos para la comunidad educativa. No sólo basta con dotar de una computadora a una escuela, sino que hay que acompañar ese esfuerzo con un proyecto integral que les permita utilizar Internet y la computadora con fines pedagógicos”, apuntó Jorge Leiva, el Gerente de Programas de Educación, Telemedicina y Discapacidad de Fundación Telefónica de Argentina. “La capacitación profesional de docentes es un valor de jerarquía, A la computadora la podemos cambiar, pero el docente capacitado es el valor agregado al cual debemos apuntar”, consideró durante una entrevista concedida a la revista e-Learning América Latina. ELAL: ¿Están desarrollando experiencias de e-learning en Educared? Leiva: Todavía no. Sabemos que tenemos muchas materias pendientes en lo que hace a desarrollo de proyectos, entre ellas el e-learning. Y estamos trabajando sobre la toma de conciencia de la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la educación. Aunque hay muchas barreras para sortear, sobre todo la brecha digital y la barrera generacional, que en muchos docentes implica acostumbrarse a usar estas nuevas tecnologías. ELAL: ¿Tienen previsto algún plan futuro en torno a la educación virtual? Leiva: Tenemos planes para el año que viene. Este año realmente tenemos un presupuesto acotado que ya ha sido destinado a otros proyectos. Pero el desafío para el año que viene es justamente trabajar sobre la capacitación docente a través de sistemas de e-learning. ELAL: ¿Usted considera que los gobiernos latinoamericanos están tomando acciones políticas para favorecer la inclusión digital y la incorporación de las nuevas tecnologías dentro de la educación? Leiva: Creemos que sí. Lo que pasa es que obviamente estamos muy lejos, si tomamos como ejemplo a Europa o a los países de América del Norte. Pero creemos que el compromiso existe. Creo que los políticos y gobernantes son conscientes de que la brecha digital es un factor limitante, inclusive hasta para la democratización del pueblo. Hay que hacer esfuerzos muy grandes, no sólo de gobierno sino también de las empresas privadas. Es una combinación. ELAL: ¿Tienen algún proyecto en la Argentina -más allá de la tarea desarrollada por el portal Educared- para favorecer la inclusión digital en poblaciones marginadas de los centros urbanos, como están haciendo en el Perú? Leiva: Estas iniciativas, obviamente, también tienen que ir acompañadas de una decisión política. Actualmente estamos colaborando y contribuyendo a estrechar la brecha digital a través del aporte de tecnología que hace la empresa, dando una conexión ADSL durante 6 meses en forma gratuita a las instituciones educativas que se asocian al proyecto “Aulas interactivas”. Pero además de garantizar la conectividad durante 6 meses sin costo, Fundación Telefónica monta un proyecto pedagógico integral, con el objetivo de no brindar solamente conectividad o entregar una computadora, sino que exista un proyecto educativo que soporte y a su vez enseñe la utilización de la tecnología. ELAL: ¿Están colaborando con el gobierno argentino en el Plan de Alfabetización Digital? Leiva: Tenemos firmado un convenio marco con la Secretaría de Educación por el que hemos decidido colaborar en todos los aspectos que apunten a la implantación de tecnología. Inicialmente, hemos desarrollado un proyecto que abarcó a todas las escuelas privadas y públicas de educación especial de la ciudad de Buenos Aires, unidas por primera vez en un proyecto común.

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