Australia: debate sobre objetos de aprendizaje en línea

(Brisbane) En un artículo recientemente publicado por el portal de la Australian Flexible Learning Community, el especialista Stephen Downes discute la idea de que, al suministrar contenidos de aprendizaje en línea, debamos mirar más allá de los objetos de aprendizaje. En primer lugar, el experto señala que "cualquier recurso digital puede servir para apoyar el aprendizaje", mientras que en un segundo termino sostiene que "muchos recursos no digitales también pueden considerarse recursos de aprendizaje".

"Beyond Learning Objects" (http://learnscope.flexiblelearning.net.au/
learnscope/golearn.asp?category=11&DocumentId=5173), se llama este trabajo en el que Downes argumenta que toda la gama de recursos disponibles que no son objetos de aprendizaje en sentido estricto, podrían integrarse en un entorno virtual por medio de los metadatos adecuados. Aunque, en su opinión, sacar provecho de todo ello requeriría adoptar un enfoque más construccionista de la educación.