"Los alumnos comprometidos en programas de aprendizaje informal observan que están transitando por una experiencia enriquecedora que, además de proveerles nuevos conocimientos, les permite compartir sus propias experiencias y ser útiles a los demás", señalaron recientemente los especialistas Tao, Millard, Zalfan, Chen y Davis, en una ponencia dictada con motivo de la Conferencia Internacional de e-Learning organizada por IADIS y celebrada en la ciudad de Lisboa.

Para los expertos, "informalmente, una experiencia de aprendizaje describe lo que un aprendiz ha hecho y con que recursos". Por ello, indicaron que este tipo de instancias deben estar consolidadas sobre estrategias que soporten decididamente el aprendizaje colaborativo. Es decir, que permitan aprender reutilizando prácticas y experiencias, para construir el conocimiento en sociedad con los demás participantes de proceso educativo.

"Aprovechando la tecnología semántica basada en entornos web, es posible manejar los recursos de aprendizaje más inteligentemente", aseguraron durante la conferencia titulada "Knowledge based Learning Experience Management on the Semantic Web".