El blended learning se incrementa en instituciones y empresas

Un estudio realizado por la compañía especializada en la provisión de soluciones tecnológicas de e-learning y servicios de procesamiento de contenidos virtuales, Tecnonexo, sobre un universo de 643 empresas y organizaciones latinoamericanas interesadas en implementaciones de e-learning, detectó que el 62% de las instituciones académicas mencionan su interés en utilizar el sistema de "blended learning" o soporte virtual a clases presenciales, al momento de evaluar un proyecto.

Sin embargo, el impacto de esta modalidad disminuye considerablemente en el ámbito corporativo, con una inserción del 15%. Consultado sobre el particular, Marcos Fontela (VP para América Latina de Tecnonexo), consideró que este último índice mejora sustancialmente en la práctica, cuando los proyectos ya están en marcha. "Suele ocurrir que muchos instructores que han dado una capacitación presencial deciden mantener actualizados a los empleados mediante la publicación de materiales complementarios o actualizaciones en línea", sostiene. "Hemos visto que hay una etapa adicional de maduración, que consiste en la implementación de herramientas virtuales de comunicación como sistema de seguimiento de los alumnos, una vez terminados los cursos", puntualizó el ejecutivo.

Con oficinas comerciales en Washington, Buenos Aires y Miami, Tecnonexo posee representaciones en más 10 países, contando entre sus clientes a BellSouth, la Universidad de San Andrés, Repsol-YPF, OfficeNet, SBS Consultants y OCP.