Resultados 1º Encuesta Iberoamericana a Usuarios de e-Learning

Una medición impulsada por e-Learning América Latina y AXG Tecnonexo revela las preferencias, demandas y comportamientos de los estudiantes virtuales iberoamericanos. Críticas, reclamos, confirmaciones y sorpresas para el sector de la formación online, en un trabajo que seguramente facilitará la conformación de estrategias formativas centradas en las demandas y aportes de los alumnos.

La falta de información y la ausencia de detalles sobre contenidos metodología, y modalidad de evaluación de un curso virtual, fueron identificadas como dos de los factores negativos más recurrentes en un proceso de aprendizaje online. Así lo expresó la mayoría de los participantes de la 1º Encuesta Iberoamericana a Usuarios de e-Learning, impulsada por e-Learning América Latina y la empresa líder en soluciones de formación virtual, AXG Tecnonexo.

En tanto, las escasas posibilidades de debate, la falta de retroalimentación, la ausencia de criterios didácticos y la demora en las respuestas por parte de los facilitadores, fueron sindicadas como agentes inhibidores por la mayoría de los individuos que se sintieron poco satisfechos con las experiencias de formación virtual efectuadas.

Las exigencias de una mayor estabilidad y continuidad en los equipos tutoriales constituyó el mayor reclamo de los participantes.

La iniciativa, en la que participaron representantes de México, Colombia, Perú, Argentina, España, Nicaragua, Guatemala, Panamá, Ecuador, Chile, Venezuela, Portugal, Brasil, Bolivia, Paraguay, Uruguay y Costa Rica, seguramente facilitará la conformación de estrategias formativas centradas en las demandas y aportes de los estudiantes virtuales corporativos y académicos.

Para acceder a los resultados de la 1º Encuesta Iberoamericana a Usuarios de e-Learning: haga clik aquí.